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教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础。()

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品德修养是品德养成的核心。()

道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。()

品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会再改变。()

侵犯行为是一种故意伤害他人的行为,一般包括了动机、行为和后果。()

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