题目内容

尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的()

A. 连续性与阶段性
B. 定向性与顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性

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某项目分析阶段Zlt=0.45、Zst=0.55，则下列叙述正确的是()。

A. 控制不好，技术不好
B. 控制不好，技术好
C. 控制好，技术不好
D. 世界级水平

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项目进入控制阶段意味着，流程已经不受()所支配，流程处于受控状态则产品()。

A. 特殊因素/不一定合格
B. 一般因素/不一定合格
C. 特殊因素/一定合格
D. 一般因素/一定合格

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精益制造，又名“即时生产”，它的三个特征中不包含的是()。

A. 连续流
B. 零库存
C. 拉动
D. 生产速率=客需速率

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在试验设计中,我们常常要将原来对于因子设定的各水平值实行"代码化"（Coding).例如在2水平时,把"在试验设计中,我们常常要将原来对于因子设定的各水平值实行"代码化"(Coding).例如在2水平时,把"高""低"二水平分别记为"+1"及"-1".这样做的好处是:

A. 比未代码化时提高了计算的精度.
B. 代码化后,可以通过直接比较各因子或因子间的交互作用的回归系数之绝对值以确定效应的大小,即回归系数之绝对值越大者该效应越显著;而未代码化时不能这样判断.
C. 代码化后,删除回归方程中某些不显著之项时,其它各项回归系数不变;未代码化时,在删除某些不显著之项时其它各项回归系数可能有变化.
D. 由于代码化后,各因子或因子间的交互作用的回归系数之估计量间相互无关, 如果在对系数进行系数显著性检验时, 某系数P—value 较大(例如大于0.2),证明它们效应不显著,可以直接将其删除;而未代码化时,各项回归系数间可能有关,因而即使某系数系数显著性检验时的P—value 较大,也不能冒然删除.

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尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的()

A. 连续性与阶段性 B. 定向性与顺序性 C. 不平衡性 D. 差异性

某项目分析阶段Zlt=0.45、Zst=0.55，则下列叙述正确的是()。

项目进入控制阶段意味着，流程已经不受()所支配，流程处于受控状态则产品()。

精益制造，又名“即时生产”，它的三个特征中不包含的是()。

A. 连续性与阶段性
B. 定向性与顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性