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教学评价要创新，要在评价的目的、评价的手段、评价的方法、评价的内容、评价形式、评价功能等到多方面创新。 ()

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应试教育对教育功能的扭曲突出表现为把教育培养人的功能异化成了淘汰人的功能。()

一般来说，抽样的规模越小()
A代表性越小
B样本误差越大
C抽样方法就越复杂
D调查所需人力物力就越大

人类健康的第三状态被称作（）。

A. 身体健康状态
B. 疾病状态
C. 亚健康状态
D. 心理健糜状态

教育创新的本质是进取，是不做复制者。 ()