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个人本位论出现于17世纪至18世纪上半叶,以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。

A. 对
B. 错

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个人自由发展的实现,以社会的发展即“自由人联合体”的形成为前提。

A. 对
B. 错

人是教育的出发点,促进人的发展是教育的归宿。

A. 对
B. 错

人的全面发展是人承担某一社会角色的前提。

A. 对
B. 错

教育主体是教育活动中具有自主性与能动性的存在者,是教育活动中人的因素。

A. 对
B. 错