题目内容

（）认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

A. 建构主义学习理论
B. 认知—结构学习论
C. 信息加工学习论
D. 尝试—错误说

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支架式教学是（）学习理论在教学中的运用。

A. 完形-顿悟说
B. 认知结构学习论
C. 信息加工学习理论
D. 建构主义学习理论

教师或其他人与学习者共同完成学习活动，为学习者提供外部支持，帮助他们完成无法独立完成的任务。建构主义学习理论认为这种教学方式属于（）。

A. 探究学习
B. 支架式教学
C. 情境教学
D. 合作学习

促进学习的关键不在于教师的教学技巧、专业知识等，而在于特定的心理气氛因素。促进学习的心理气氛因素有真诚、无条件的积极关注和同理心。这属于（）的观点。

A. 行为主义
B. 认知流派
C. 建构主义
D. 人本主义

（）认为，学习是学习者自我参与的过程，包括认知参与，更包括情感的参与。同时强调学习的结果由学习者自我评价。

A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 罗杰斯