（2010年考研311单选题9）教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于
A. 发现教学模式
B. 掌握学习模式
C. 范例教学模式
D. 非指导性教学模式
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（2011年考研311单选题3）根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生
A. 运算能力的培养
B. 操作能力的培养
C. 具体思维能力的培养
D. 抽象思维能力的培养
（2011年考研311单选题5）某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于
A. 二部制
B. 工读制
C. 复式教学
D. 合作教学
（2012年考研311单选题8）发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是
A. 初始性评价
B. 诊断性评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价
（2011年考研311单选题9）将一个班的学生按能力分组，各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组属于
A. 作业分组制
B. 活动分组制
C. 异质分组制
D. 混合能力分组制
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