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1903年美国的（）出版了＜教育心理学)。

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曾于1976年获美国心理学会颁发的桑代克教育心理学奖的是（）

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏贝尔将学习分为（）两种。

扼要阐述本学科开设的意义，规定教学的目的、任务和指导思想的是大纲的()。

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。