课程实施的主体包括教育决策者、课程设计者、教育行政管理人员、教师，还包括学生、家长及其相关社会人员等（）
面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的课程标准②研究教材③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材④研究学生特点
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②③④
D. ②③④
《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”体现的是因材施教原则（）
当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级组织比较健全时，该班级的发展处于（）
A. 成熟阶段
B. 核心形成阶段
C. 自主活动阶段
D. 组建阶段
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