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教育心理学的核心是(),教育心理学研究的核心内容学习过程。

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教育心理学拥有自身独特的研究课题,即如何学、如何教以及()。

教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。从宏观上看,它是由()决定的。

教育心理学的具体研究范畴正是围绕()相互作用过程而展开的。

教材的编制和课程的设置必须以()和()的理论和研究为基础。

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