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超我又包括自我理想和良心。如果自己的行为符合自我理想,个体就感到骄傲;如果自己的行为违反了自己的良心,个体就感到焦虑,因此,超我遵循的是完美原则。()

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负迁移,表现为一种知识、技能的掌握,干扰另一种知识、技能的掌握。()

前苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”这体现的是德育的严格要求与尊重学生相结合原则。()

修养包括:立志、学习、反思、箴言、慎独等方式。()

杜威是实用主义教育思想的创始人。()

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