1995年,某大学教授G从国内公开出版的一些报刊中剪贴收集了几十个案例分析,一一标上原文标题、原作者姓名以及报刊名称和期号,按主题整理成讲义《企业成功管理三十例》,复印后分发给包括H在内的数名研究生作为参考资料。H毕业后到某学院任教,在教学中,他多次引用该讲义的材料作案例评析,颇受学生欢迎。2001年,H辞职后创办了一家兼营书刊零售业务的文化公司。他把原来格式五花八门的《企业成功管理三十例》输入计算机,整理成格式整齐划一、署名“G、H合编”的书稿,并于2002年1月到K出版社联系出版。G对此并不知晓。K出版社一名编辑审读书稿后,建议接受出版。社长即批准将该选题补充列入当年出版计划。签订出版合同时,H提议:在出版合同签订之日起的3个月内,K出版社负责按照有关规定完成编辑加工整理、发稿审核、校样处理等所有工作后,把符合出版要求的计算机排版文件和委托印刷图书所需的证明文件交给H;印刷装订事宜由H负责具体安排并承担相应费用;成品图书也由H到印刷厂提货,除交给K出版社50册样书外,其余均由H所办文化公司包销;K出版社不必支付稿酬,并且该书的编录费用、管理费等共10万元由H分两次支付给K出版社。K出版社同意H的提议,签订了出版合同。此后,双方均按约定履行了合同。2004年6月,K出版社出版的图书《企业成功管理三十例》在H所办文化公司开始批发、零售。但是,该书在市场上销售尚不到半年,K出版社、H和G以及该书所收案例的原作者们(下简称“原作者”)却都成了一件著作权诉讼案的当事人而对簿公堂。从著作权法角度评析K出版社在本案中的情况,下列说法中正确的是()。
A. K出版社侵犯了原作者的著作权
B. 原作者多年前发表的作品已进入公有领域,K出版社再次出版是合理使用
C. K出版社侵犯了G的著作权
D. K出版社只要向G及时支付报酬,就不会侵犯他的权益
E. K出版社不付稿酬实际上也侵犯了H的著作权
案例:某美术教师在美术课《小动物盖房子》的教学设计中,首先以一个简短、生动的故事导入新课;紧接着新授环节则设置了学生的互动交流,组织学生分组讨论“为小白兔盖房子的具体步骤”这一问题,并在讨论结束时由小组代表说出步骤;最后,在教师的示范下,带领学生制作一个简易的小白兔的房子,使学生对于建房子的步骤有了清晰的认识。问题:(1)你认为此教学片断中教师是否为学生创设了学习情境?情境的创设是否有助于学生学习目标的达成?(2)分析教师示范这个教学环节的目的,并说说美术课堂中教学示范的作用。
习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议的讲话中强调了“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”,对这段话理解正确的是()
A. 政府的权力是有限的
B. 是出于反腐败的要求
C. 是约束政府建设法治政府的指导思想
D. 是“无限政府”的要求
《湿热病篇》所说的阴湿伤表之候是:()。
A. 恶寒发热,恶心纳呆
B. 恶寒发热,汗出胸痞
C. 恶寒发热,肌肉微疼,始终无汗
D. 恶寒无汗,身重头痛