目标游离评价模式主张在教育评价中应()。
A. 关注非预期效果
B. 坚持价值取向多元化
C. 以“对话”为主要手段
D. 采用“共同建构”的方法
当代中国,道德价值观日趋多元化,这就要求学校德育必须更加重视培养学生的()。
A. 道德习惯
B. 道德行为
C. 道德情感
D. 道德思维能力
当代教学方法种类繁多,千差万别,但也体现出一些共同基本特征。下列选项中,不属于当代教学方法基本特征的是()。
A. 突出教学的发展性
B. 突出教学的双边性
C. 突出教学的模式性
D. 突出教学的情感性
现代教学强调循序渐进,这里的“序”是指()。
A. 学生发展的心理顺序
B. 学科知识的逻辑顺序
C. 非A非B
D. A加B