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交互模式的目标是通过组员互动,使个人和社会的功能都得到增强。()

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残疾观和残疾因应观同属“社会工作的理论”。()

评估是小组工作中重要和持续的一部分,贯穿于整个小组工作过程。()

罗斯曼指出,地区发展主要是以过程目标为导向。()

社会目标模式限制了组员的潜能和能动性的发挥。()

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