在数学课上,学生每次出错时，王老师都注重对学生的引导,积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣,班级学习氛围日益浓厚。这体现了桑代克学习定律中的（）
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 同化律
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厚此：薄彼（）
A. 三言：两语
B. 欺上：瞒下
C. 深入：浅出
D. 有口：无心
刚上小学的小红对妈妈说:“用眼睛看就可以学到东西，为什么要上课呢？” 妈妈说:“你自己去摸索，太费时间了，老师教你，你就会学得又快又好。”这反映的教学规律是（）
A. 直接知识与间接知识相结合
B. 掌握知识与提高能力相统一
C. 掌握知识与提高思想觉悟相结合
D. 教师主体性与学生主动性相统
当学生试图将已获得的相对零散和独立的知识与自已原有知识建立联系时,表明学生对知识的掌握处于（）
A. 重构阶段
B. 生长阶段
C. 协调阶段
D. 提取阶段
如有多个附件时，下列哪个附件说明的编排是正确的（）
A. 附件1：XXXXX
B. 附件：XXXXX
C. XXXXX
D. 附件：1.XXXXX
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