题目内容

下列关于学习策略的说法，正确的是（）

A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

学生记忆26个英文字母，发现中间难、两头易。这反映了哪一现象（）

A. 痕迹消退说
B. 动机说
C. 同化说
D. 干扰说

英国心理学家艾萨克根据“内倾—外倾”和“稳定—不稳定”两个维度对人的（）加以区分

A. 人格
B. 品格
C. 思维
D. 智力

很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不过来。这是一种（）现象的消极作用的表现

A. 发散思维
B. 定势
C. 逻辑思维
D. 启发

记忆的信息三级加工模型包括（）、短时记忆、长时记忆

A. 形象记忆
B. 情境记忆
C. 感觉记忆
D. 符号记忆