题目内容

国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )

A. 有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B. 违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C. 在条件好的城市幼儿园大班可行
D. 可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心

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A. 个别的的心理特征
B. 所有的心理特征
C. 典型的心理特征
D. 笼统的心理特征

A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟

A. 遗传
B. 环境
C. 成熟
D. 同伴

A. 在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立进行的
B. 在速度上不均衡,在同时间片断中,发展的各个方面是孤立进行的
C. 在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面自始至终是自成体系的
D. 在速度上不均衡,在同时间片断中,发展的各个方面是相互联系的