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教育与生产劳动相结合,是现代教育的必然要求。()

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隔离开关只能分断额定电流,不能分断短路电流。()

通过研究当代生活所制定的教育目标,不一定要经过可接受的教育哲学的选择,但要与教育目标的其他来源结合起来加以权衡。()

第一代评价认为评价过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程。()

中国传统教育哲学思想,以教育的社会功能为主导。()

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