A. 教与学的效能感与教育对学生发展的效能感 B. 对自己教学能力的效能感与对自己教学效 果的效能感 C. 一般教育效能感与个人教学效能感 D. 个人教学效能感与教与学关系的效能感
A. 定向、同化和具体化系统 B. 出定向、外化和具体化系统 C. 定向、操作和反馈系统 D. 定向、操作和具体化系统
A. 自我需要 B. 兴趣 C. 自我价值 D. 理想