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下列关于商誉的说法中,不正确的有()。A.非同一控制下的企业合并中,企业合并成本大于合并中取得下列关于商誉的说法中,不正确的有()。

A. 非同一控制下的企业合并中,企业合并成本大于合并中取得被购买方可辨认净资产公允价值份额的差额,在企业取得的各项可辨认资产和负债均以公允价值计量并确认了符合条件的无形资产以后,剩余部分构成商誉
B. 商誉确认以后,企业应在持有期间按照一定的方法于各期期末对其予以摊销
C. 商誉减值准备在提取以后,符合企业合并准则规定的可予转回的条件时,应在商誉初始确认价值内予以转回
D. 每一会计年度末,企业应当按照规定对商誉进行减值测试,按照账面价值与可收回金额孰低的原则计量,对于可收回金额低于账面价值的部分,计提相应的商誉减值准备
E. 非同一控制下企业合并为免税合并所产生的商誉,其计税基础为零,账面价值与计税基础的差异应确认递延所得税负债

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会计职业道德教育包括职业道德观念教育、职业道德规范教育和职业道德警示教育。()

A. 正确
B. 错误

莉莉和小娟玩游戏,她们想让5娃娃睡觉,但是没有小床,于是他们找到木板做小床,莉莉说:“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说:“他们长大了,天黑了,要睡午觉了。”莉莉说:“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个[师.出提供]放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里,但放不进去,于是莉莉说:“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里,中等大的娃娃放在中等大的盒子里,最大的娃娃放在最大的盒子里。小娟说:“娃娃们,好好睡觉吧。”
(1)从学习与发展的角度,分析上述案例中莉莉和小娟的行为。
答案:材料中,幼儿反复尝试,在不断的尝试错误后终于将娃娃们安置好,说明幼儿以直觉行动思维为主。直觉行动思维是在对客体的感知中、在自己与客体的相互作用的行为中进行的思维,具有直观性和行动性,缺乏行动的计划性和对行动结果的预见性。教师在教育教学中要注意遵循幼儿思维发展的规律,并多为幼儿提供操作和活动的机会,发展幼儿的思维。
(2)这次游戏后,教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。

2012年1月1日,B公司为其100名中层以上管理人员每人授予100份现金股票增值权,这些人员从2012年1月1日起必须在该公司连续服务4年,即可按照当时股价的增长幅度获得现金,该增值权应在2015年12月31日之前行使完毕。2012年12月31日“应付职工薪酬”科目期末余额为l00000元。2013年12月31日每份现金股票增值权公允价值为50元,至2013年年末有20名管理人员离开B公司,B公司估计还将有9名管理人员离开;则2013年12月31日“应付职工薪酬”贷方发生额为()元。

A. 77500
B. 100000
C. 150000
D. 177500

开户单位收入现金应于次日送存开户银行,送存确有困难的,由开户银行确定送存时间。 ()

A. 正确
B. 错误

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