陈老师在讲二氧化碳性质时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生，是木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是
A. 实验法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 谈话法
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教学过程的基本规律包括
A. 间接经验与直接经验相统一
B. 掌握知识与发展能力相统一
C. 教师主导与学生主体相统一
D. 传授知识与思想教育相统一
学生认识知识的特殊性表现在
A. 直接性
B. 间接性
C. 引导性
D. 简捷性
教学工作的基本环节包括
A. 备课
B. 上课
C. 课外作业布置与批改
D. 课外辅导
E. 学生学业成绩的检查与评定
备课专为上课做哪些准备？
A. 设计教学过程
B. 钻研学生
C. 学习课程标准
D. 了解学生
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