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15.某班班规中对“差等生”约法N章，但对“优等生"没有什么要求。忘记戴红领中巾的“优等生”可以直接被原谅，而“差等生”则要去墙角接受十分钟“思想教育”。班规中的规定( )。

A. 符合实施德育的要求
B. 符合因材施教的要求
C. 违背了平等对待每个学生的理念
D. 违背了实施德育的理念

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16.学校要求各班推选班级“三好”学生候选人，张老师就上报了班上考试成绩前三名的学生。张老师的这种做法违背了教师职业道德规范中的( ）。

A. 教书育人
B. 严于律已
C. 终身学习
D. 知荣明耻

1.学生小刚由于好奇偷拿了同桌的一块橡皮，赵老师很狠地惩罚了他，理由是“小时偷针,长大偷金”。赵老师的这种理念和做法( )。

A. 忽视了学生的完整性
B. 忽视了学生的个体性
C. 忽视了学生的独立性
D. 忽视了学生的发展性

2.傅老师管理课堂很严格，如果学生走神或者违反课堂纪律就会受到严厉的批评。他认为只要布置适当的学习任务，督促学生根据自已的情况进行不同程度的强化练习，就能取得教学成功，其他的东西都无关紧要，不影响教学效果。傅老师这种观点的错误在于忽视了受教育者的( )的重要性。

A. 基础水平
B. 主观意识
C. 年龄阶段
D. 个体差异

3.某班上几个同学的学习成绩在班级里一直倒数。班主任怕他们拖班级的后腿，利用体育课和音乐课时间让他们在教室里补语文、数学、英语课落下的知识。班主任的做法( )。

A. 合理，班主任是为了提高他们的学习成绩
B. 不合理，素质教育应该要面向全体学生
C. 合理，班主任只是重新分配了学习时间
D. 不合理，不利于体育和音乐任课教师组织教学