某小学一年级某班共45名学生,全班都是班干部。从学习动机理论来看,该班老师的这种做法是应用了:
A. 自我提高内驱力
B. 附属内驱力
C. 认知内驱力
在近代史上,民族危亡之际,12岁的周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。从学习动机理论角度分析,这属于:
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 责任感
同学小A具有较强的思维能力和人格自主性,比较擅长自然科学类知识的学习。喜欢个人钻研、独立思考和学习,不易受到暗示和外界环节和他人的影响,但社会敏感度和社交技能往往偏低。小B的这种学习风格属于:
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
学生的保持适当的焦虑水平对于学习而言是十分必要的。当学习任务难度较小,学生的焦虑水平:
A. 保持较高
B. 保持适中
C. 保持较低
D. 不用焦虑
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