教师成长到“关注情境阶段”时,表现出关心“学生是否喜欢我?”,“同事们如何看我?”,“领导是否觉得我干得不错?”等问题。( )
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专家型教师和新手型教师的差异主要体现在( )。
A. 课时计划的差异
B. 课堂教学过程的差异
C. 课后评价的差异
D. 自我反思
教师的成长分为( )阶段。
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注发展
教师的教学能力包括( )。
A. 观察能力
B. 言语表达能力
C. 教学能力
D. 注意分配能力
E. 创造能力
F. 教育机智
教师角色形成的阶段包括( )。
A. 角色认知阶段
B. 角色认同阶段
C. 角色信念阶段
D. 角色期望阶段
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