题目内容

对一节课所包含的组成部分以及各部分的顺序、时限和相互关系的规范，在“教学论”中具体指的是（）

A. 课的类型
B. 课的形式
C. 课的模式
D. 课的结构

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中小学生的一般心理特点表现为（）

A. 未定型，可塑性大
B. 自我意识能力差
C. 重感情，易激动
D. 有独立自主的强烈愿望，因此不乐意成群结队

概念和分类是构建人类和行为的基石（）

师德规范体系是由社会道德、家庭美德、职业道德三部分组成的道德（）

教学中通过学生观察所学事物或经教师语言描述，引导学生形成对事物清晰的表象，以丰富他们的感性认识，发展其认知能力。这是教师在教学中运用了（）原则

A. 启发性
B. 直观性
C. 可接受性
D. 循序渐进