大脑皮层是进化过程中最新的部分和组成高级心理过程的中枢。()
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品德评价的方法有学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼;慎独(即在无人监督和个人独处的情况下能自觉按一定思想道德要求规范自己、反省自己)等等。()
德育活动的实际展开,即可以以自身做为主要目的来实施,也可以与其它教育结合在一起来实施。即以品德培养做为自身目的的教育是德育,而与其它各育结合在一起的品德教育,也是含有德育性的教育,不能以为这样的教育就不是德育考虑的重点。()
现实德育中存在的最大问题,就是不能很好把握德育的实施特点,要么以智育的方式或知识传授的方式,要么以单纯活动的方式来进行德育,甚至把它习惯化,使德育过程刻板化、模式化。()
德育本身应注重、应突出哪方面的功能,应把哪方面作为主要的功能。便构成了德育功能方面的价值取向问题。()