越来越多的年轻游客愿意去尝试蹦极、漂流、滑翔、跳伞等极限活动旅游项目,所以旅游资源的开发要体现一定的()原则。
A. 差异性
B. 参与性
C. 真实性
D. 挑战性
查看答案
景区在设计项目时力求做到人无我有、人有我优,这体现了旅游资源开发的()原则?
A. 差异性
B. 参与性
C. 真实性
D. 挑战性
请根据下列材料分析两位游客的气质类型,并提出相应的服务策略。游客甲:男,40岁。旅游时很安静,很少说话。手里总摆弄伞、手机或其他东西,心境会因极小的事情而改变。他很敏感,不自信,对于导游的安排有时抵触。他的情感产生很慢,看表演时,开始只是默默地坐着,面部毫无表情,以后才发笑,并与旁边的人谈论起来;他很容易局促不安。在遇到挫折时能抑制自己的表情,脸上很少变化,但内心很不平静、对自己的能力和知识估计过低。动作迟钝,说话慢慢吞吞,有点啰嗦。游客乙:男,30岁,他的突出特点是好冲动。导游讲解景点时,他听得很入迷,也很容易处于极度兴奋的状态,发出各种感叹的声音。常不加思索地提问,有时问题莫名其妙。在愤恼和激动时容易发火,易与人发生冲突。对导游的讲解能全神贯注地听,很少分心。旅游期间休息时总是在附近跑来跑去,从不安静地坐下休息。他说话快,声音大,面部表情丰富,兴趣和志向都很稳定,遇到困难能沉住气,并能以最大努力去克服困难。
各类家庭出游频率(%)分析上述表格中的数据,并论述处于家庭生命周期各阶段的旅游消费者特征。
丁女士(30岁、某大学教师)与张太太(52岁、全职家庭主妇)、周老师(35岁、某中学历史教师)、李小姐(19岁、某单位职工)一起作为某单位员工的家属随团赴神农架旅游。得知其他人去年曾随该单位组织的旅游团游览过武当山,从未去过武当山的丁女士很想从其他人那里了解武当山,就主动挑起了关于武当山的话题。大家的发言主动而热烈,各自的感受却大相径庭。丁女士:“武当山这么有名,我却没去过,到底怎么样呢?”李小姐:“怎么样?不怎么样!没什么好玩的,就山上那个金顶还有点儿看头,金光闪闪的。”周老师:“武当山的建筑很有特色,是道教宫观建筑的典范。尤其是武当金顶,那可是我们国家建筑史上的杰作......”丁女士:“我特别想亲眼看看那个金顶......”张太太:“什么金顶?我怎么不知道?”丁女士:“那你去武当游的什么?”张太太:“游什么,去拜祖师爷嘛!”早就听说武当山是善男信女烧香许愿的绝佳去处,丁女士接着便问张太太:“武当山供奉的是哪位‘祖师爷’?”“反正是祖师爷,我也不知道叫啥名字。”张太太回答道。“游客的感受与书上的记载可不完全是一回事。”丁女士暗自感慨。试分析:根据案例分析,哪些个体因素影响着旅游者对旅游吸引物的知觉?