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对体育各方面能力较弱的学生有针对性的教学方法是:及时,使其体验成功,增强;教育其认识到,提高主动性和积极性;培养他们勇于面对困难、的意志品质。

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学生体育能力培养的策略是:以为中心,重视学生的主体地位;提高的有效性,促进学生有效学习;构建的师生关系;面向全体学生,关注学生的和不同的需求;加强学生的教育。

人格是构成一个人的、情感及的特有统合模式。性格是指个体在生活中形成的对现实的以及与之相适应的习惯化的,它是个性中具有的部分。

气质是指一种稳定的的动力特征,可分为、、和四种类型。

在体育教学中需要培养的学生健康人格方面是:培养学生的、培养学生的、培养学生的、培养学生的。