某人体重50公斤，跑100米，用时15秒。那么他的运动量和运动强度分别是
A. 运动量=50*100*15=75000公斤米，运动强度=100/15=6.67米/秒（注：*是乘号，/是除号）
B. 运动量=50*100=5000公斤米，运动强度=100/15=6.67米/秒（注：*是乘号，/是除号）
C. 运动量=50*100=5000公斤米，运动强度=50*100/15=333.3公斤米/秒（注：*是乘号，/是除号）
D. 运动量=100米，运动强度=100/15=6.67米/秒（注：*是乘号，/是除号）
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体重接近的甲乙两人进行竞跑比赛，甲用时45分钟跑了9000米，用了30分钟跑了6000米。下面哪个结果是对的
A. 运动量：甲>乙；运动强度：甲>乙
B. 运动量：甲>乙；；运动强度：乙>甲
C. 运动量：甲>乙；运动强度：乙=甲
D. 运动量：甲<乙；运动强度：乙=甲
在其他条件相同的情况下，运动时间越长
A. 运动量越大
B. 运动强度越大
C. 运动频度越大
D. 运动密度越大
甲乙两人下午用1个小时进行课健身锻炼。期间，甲完成6组俯卧撑，每组之间休息5分钟；乙先慢跑20分钟，然后进行了20分钟的足球带球跑训练。
A. 两人运动时间相同，都是1个小时
B. 甲的运动时间长过乙的运动时间
C. 乙的运动时间长过甲的运动时间
某同学指导一名中考生提高抛掷实心球的成绩，他的做法是开始的训练周期，每天用2公斤的实心球抛掷20次；第二个训练周期，将实心球的重量增加到3公斤，每天抛掷20次；第三个周期将实习球的重量增加到5公斤，每天抛掷20次。下面哪个评价是最恰当的。
A. 他的训练方法是恰当的。为了提高机能水平，用增强度的办法是对的。
B. 他的训练方法不恰当。应该用增加量的办法。即实习球重量可以不增加，但抛掷次数应该增加。
C. 他的训练方法不恰当。强度和量应同步增加。即同时增加实习球的重量和抛掷次数。
D. 他的训练方法不恰当。应该是先增抛掷次数，适应后才增加实心球重量；再通过增强抛掷次数让其进行新的适应和维持，等适应后再次增加实心球重量……如此类推。
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