功能障碍儿童建立新的运动模式需要重复练习，不断地巩固，要把学习的目标融合到全天中，这体现了引导式教育的
A. 连贯性和重复性
B. 统一性和可塑性
C. 效率
D. 效度
E. 主动性
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引导式教育的适应证是
A. 脑性瘫痪
B. 急性格林巴利
C. 极重度智力低下
D. 急性颅脑损伤
E. 急性脑出血
根据国际功能、残疾和健康分类(ICF)的内容，除去评估儿童身体和功能结构外，还需要特别关注
A. 身高和体重
B. 饮食和营养
C. 优势和劣势
D. 语言
E. 认知
关于引导式教育的周课设计，根据儿童年龄及能力、学习侧重点不同，小年龄组着重于A 生活自理、语言及认知
A. 文化课
B. 体能训练
C. 理疗
D. 被动活动
以下不属于引导式教育教具的是
A. 箱凳
B. 木条床
C. 梯背架
D. 体操棒
E. 直立床
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