在活动开始时，教师运用图片、模型等教具，围绕教具展开课堂对话，引导幼儿观察，这种导入语设计是（）
A. 谈话式导入语
B. 教具式导入语
C. 提问式导入语
D. 猜谜式导入语
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在教学活动结束时，对课堂内容归纳总结或引导幼儿对所学知识进行拓展迁移而使用的语言是（）
A. 导入语
B. 讲授语
C. 过渡语
D. 结束语
教师利用幼儿爱听故事的心理，通过讲述与活动内容相关的故事导入课堂，这种方式叫故事式导入语。
A. 对
B. 错
只要完成了教学内容，结束语可以根据课堂的时长而自由删除。
A. 对
B. 错
食品感官分析人员中代表性最广泛的一类是
A. 训练型
B. 有经验型
C. 消费者型
D. 专家型
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