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在一定背景条件下，文本形式是语文教学内容，文本内容是语文教学内容赖以存在的形式。()

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教师要求同学们“朗读课文，边读边想象”，学生很难做到;而要求同学们“闭上眼睛，认真听老师朗读，放飞想象，在脑海中勾勒文字描绘的画面”，学生则较易完成。()

灌水的方法有：地上灌水;地面灌水;地下灌水。()

初中阶段识字写字教学不是简简单单地读准字音、认准字形、能够正确、规范地书写的问题，更为重要的任务应该是对字义的理解和把握。()

粉尘的危害主要是二氧化硅的含量高低，含量越高越容易得病，粉尘的浓度越高，也越容易得病。()