在多重存储模型中，有一个容量很大但信息保留时间很短的成分，它是（ ）。
A. 感觉登记
B. 工作记忆
C. 长时记忆
D. 执行功能
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如果某人对多重存储模型的所有阶段都能很好的计划、监控和控制，说明这个人有很好的（ ）。
A. 注意
B. 抑制
C. 元认知
D. 知识基础
5岁的明明坐在地上和妈妈一起玩棋盘游戏。明明掷骰子，掷了一次2点，一次3点。然后他拿起他的玩具狗，边在棋盘上移动边说：“我的小狗挪了一步，两步；然后我的小狗挪了一步、两步，三步。”明明的行为反映了：（ ）。
A. 皮亚杰的观点。自我言语反映了儿童思维的自我中心型，代表了儿童尚不能使用社会言语。
B. 皮亚杰的观点。自我言语是社会言语的必要雏形，因为自我言语为成功的社会交流做好了准备。
C. 维果斯基的观点。自我言语是年幼儿童认知的自我指导系统。
D. 既是皮亚杰的观点，也是维果斯基的观点。自我言语是前符号水平的，只起着启动或者抑制明显的运动的作用，对认知没有影响。
在策略发展的转变过程中，儿童会采用一些对其任务表现没有帮助的策略。这种现象被称为（ ）。
A. 中介性缺损
B. 策略无效使用
C. 策略产生能力缺陷
D. 能力限制
模糊痕迹理论对要点表征和完全信息表征方式随年龄增长的改变有什么样的预测？
A. 年幼儿童不会抽取要点信息，只对完全信息进行加工。年长的儿童和成人能抽取两种信息。
B. 年幼儿童不会抽取完全信息，只对要点信息进行加工。年长儿童和成人能抽取两种信息。
C. 年幼儿童更多地对记忆痕迹进行完全信息加工；年长的儿童和成人更多进行要点信息加工。
D. 年幼儿童更多对进行要点加工；年长儿童和成人更多进行完全信息加工。
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