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体育课程编制的过程包括体育课程规划阶段、体育课程实施阶段和体育课程评价阶段。()

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联合国科教文组织将教育的基本目的界定在“把一个人在体力、智力、情感、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人”。

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