A. 与学生的实际能力相结合,防止任意拔高与压缩 B. 用题海战术训练学生的语文能力 C. 发挥学生的自主性,为学生自由发挥创造空间 D. 正确把握语文性,防止“去语文化”和“唯语文化”
A. 从重点词句入手 B. 从课题入手 C. 从句、段的关系入手 D. 从标点符号入手