题目内容

关系转换说的经典实验是苛勒在1929年所做的（）实验

A. 小鸡觅食
B. 水下击靶
C. 老鼠走迷宫
D. 猫开笼门

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一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画导图的方法促进学习，这里所教的学习策略是()

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 资源管理策略

学生为了更好地学习，在学期初为自己的学习指定了学习计划，并按计划去学习。这属于( )

A. 组织策略
B. 认知策略
C. 资源管理策略
D. 元认知策略

为了便于记忆（根号2）的值1．41421……记作“意思意思而己……”，这里使用的学习策略是（）

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 调节策略

小明上课时经常通过给重点内容划线的方式来加深记忆、帮助理解，这种认知策略属于（）

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略