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任何系统只有通过相互联系形成整体结构才能发挥整体功能，没有整体联系，没有整体结构，要使系统发挥整体功能是不可能的。
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教育传播系统是一个相对稳定的封闭系统。
建构主义学习环境的基本要素有“情景”、“认知”、“会话”、“意义建构”。
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