▁1▁又称对对子，对句，是传统习作教学的一种基础训练的形式。
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我国传统习作教学在▁1▁、▁2▁、▁3▁方面积累了丰富的经验。
中国严格意义上的语文课程分科设置始于（）
A. 宋代
B. 元代
C. 明代
D. 近代
“国文要旨，在使儿童学习普通语言文字，养成发表思想之能力，兼以启发其智德。“出自哪个规定？
A. 《钦定学堂章程》
B. 《奏定学堂章程》
C. 《普通教育暂行课程之标准》
D. 《小学校教则及课程表》
（ ）突出儿童本位，教学内容和教学方法注意儿童化，教学目标更为明确、具体。
A. 《小学课程暂行标准小学国语》
B. 《小学国语课程纲要》
C. 1932年公布的《小学国语科课程标准》
D. 1941年修订的《小学国语科课程标准》
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