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罗夏墨迹测验的全称是“Rorschach Inkbot Method”(简称RIM),是瑞士精神科医生罗夏在1921年创立的人格测验方法。()

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小学生心理健康测量与评价的内容有智力发展测评、学习适应性测评、自我认知能力测评、情绪稳定性测评、行为习惯测评、心理健康综合测评。()

学校环境是指学生在学校的学习和生活以及交往的外部条件的总和,是在学校这一特色情景中对学生的个性发展、智力水平提高、()具有重要的影响作用的所有外部条件的总和。

心理评价离不开测量,测量的结果是评价小学生的主要依据,同时评价又是测量的延伸和完善。()

小学生心理健康教育课程的最终目标是(),使其具有良好的社会适应性和良好的心理品质。

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