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教师在备课时要做好的工作包括（）、（）、（）、（）。

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教学管理是指对制约（）的诸多因素进行（）、（）和（），使学校有正常的（），并沿着一定轨道运行，从而保证学校（）的顺利完成。

教学管理以教学的（）为对象。

有效的课堂管理是促进课堂教学（），保持课堂生机与活力，最终促进师生共同发展的保证。

小学生学业成绩的质性评价包括（）、（）、（）、（）。