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李吉林老师总结出了语文教学中情境创设的六个途径,分别是▁1▁,▁2▁,▁3▁,▁4▁,▁5▁,▁6▁。

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主题教学实验中主题的确定主要有三种路径▁1▁,▁2▁,▁3▁。

群文阅读主张一节课里读一群文章,采用"1+X"阅读模式,"1"既指▁1▁,"X"是▁2▁。

2016年教育部公布了《普通高中各学科核心素养一览表》,对"语文核心素养"内涵作了具体阐释,概括提炼成四个维度:▁1▁,▁2▁,▁3▁,_4__。

最新编写的统编本小学语文教材以落实”立德树人”根本任务为宗旨,立足小学生实际,从卷帙浩繁的中华优秀传统文化教育内容中精心选编了六个类型的内容,分别是▁1▁,▁2▁,▁3▁,▁4▁,▁5▁,▁6▁。

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