个体以消极、否定、麻木的态度对待工作是教师职业倦怠去个性化的表现（）
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角色认同指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，表现为了解教师角色所承担的社会职责，能将教师角色与其他职业角色区分开来（）
角色认同指个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来规范和评价自己的行为。处于这一阶段的教师自觉评价与调节自己的行为，表现出强烈的职业情感（）
角色认同指教师角色中社会期望与要求转化为个体的心理需要，这时教师形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感（）
教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（）
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