()是人在问题发现与解决过程中所体现出来的感知力、记忆力、想象力、思维力、注意力等基本品质。
A. 心理素质
B. 知识素质
C. 智力素质
D. 道德素质
把学校教育划分为小学、中学、大学等阶段，中学又大多分为初中、高中阶段，这反映了学校教育制度受()的制约。
A. 社会政治经济制度
B. 社会生产力发展水平
C. 教育对象的身心发展特点
D. 历史经验的继承与发展
打破原有学科界限，围绕一些重大社会问题组织教学内容的综合课程是()。
A. 关联式综合课程
B. 融合式综合课程
C. 广域式综合课程
D. 问题式综合课程
教师自我评价的程序是()。
A. 前期准备，自我评价，征求意见，总结经验
B. 前期准备，征求意见，自我评价，总结经验
C. 前期准备，征求意见，总结经验，自我评价
D. 征求意见，前期准备，总结经验，自我评价
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