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学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。()

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青年期是个体身心发展逐步走向成熟的时期。()

桑代克总结的三条学习规律是:准备律、练习律和效果律。()

根据现代认知心理学的观点,技能本质上是程序性知识。()

个体身心发展的阶段性,决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。()

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