简述学前儿童数学教育目标的层次结构。

A. 血红蛋白在120g/L以下
B. 血红蛋白在100g/L以下
C. 血红蛋白在70g/L以下

A. 药物多结合的受体
B. 药物不结合的受体
C. 药物未结合的受体
D. 药物结合过的受体
E. 药物解离了的受体

A. 50
B. 42
C. 36

A. 国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B. 省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C. 市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D. 国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理