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教历是指教师的教学经历或历程，是在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料。()

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组织教育教学活动的能力是幼儿教师为实现教育目标，在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。()

教师强烈观察动机的形成，一则基于教师的兴趣，二则基于教师的热情。()

教历研究的理念是:一名教师的研究与成长就是“讲述他的人生故事与教育故事”，而不是引经据典地“写教育论文”。()

教师组织教育活动能力对培养学前儿童良好行为习惯没有直接关系。()