（）是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和，是中小学教师从事教育教学的“施工蓝图”
A. 教育评价
B. 教材分析
C. 教学目标
D. 课程
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“学习地理,就应该有环保意识;学了抗日战争的历史，就要激发爱国主义情感。”这种观点体现的是（）
A. 在指导思想上，更强调大众教育
B. 在课程设置，上，更强调人的发展
C. 在课程目标上，更强调培养学生对事物的情感、 态度和价值观
D. 在教学过程中，更强调学生的自主性
美国教育家杜威最早对问题解决的思维过程进行分析，提出了（）的划分法
A. 五步骤
B. 四步骤
C. 范围缩小汇模式
D. 信息加工模式
小花小时候被家里的小猫严重挠伤过，后来她只要一看到猫就会被吓得大哭。这是由于刺激的（）导致的
A. 获得
B. 分化
C. 泛化
D. 消退
操作技能形成的具体途径是（）
A. 练习
B. 示范
C. 讲解
D. 理解
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