题目内容

数据分析是（）数学学习内容

A. 2-3岁儿童
B. 3-4岁儿童
C. 4-5岁儿童
D. 5-6岁儿童

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能通过实际操作理解数与数之间的关系是（）学习内容

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 小学

学前儿童计数的核心原则分别是（）

A. 一一对应原则
B. 基数原则
C. 固定顺序原则
D. 顺序无关原则

学前儿童计数内容经历了（）个阶段

A. 唱数
B. 按物点数
C. 说出总数
D. 按群计数

线性规划建模的步骤为（）

A. 设变量，写目标函数，写约束条件
B. 写约束条件，写目标函数，设变量
C. 写目标函数，写约束条件，设变量
D. 写目标函数，设变量写，约束条件