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小学语文教材的编写序列包括两个方面的内容，一是▁1_，二是教▁2_▁。

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小学语文教材的内容构成主要是以阅读为主线架构起来的，一般包括四个方面的内容：一是▁1▁，,二是辅读系统，三是▁2▁，四是活动系统。

教材内容的组元方式是指教材组织、编排单元内容的分类标准。语文教材的基本组元形式有三种：▁1▁、▁2▁和▁3▁

教材在处理识字与拼音的关系上，主要有两种方式：一是▁1▁，二是▁2▁

识字教材编排的关键问题在于识多少字、识哪些字、先识哪些后识哪些、怎么识字等等。就识字数量来看，各版教材大体遵循了语文课程标准的规定：低学段识_1_字，中学段累计识2500字，高学段累计识_2▁字。