在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 会契约水平
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有些小学生不擅于控制自己的行为，以致经常发生违反纪律的情况，这说明儿童意志的（ ）发展欠缺。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚持性
D. 自制性
班杜拉的观察学习的最后一个环节是
A. 注意过程
B. 动机过程
C. 保持过程
D. 动作再现过程
班杜拉认为，（）是儿童习得各种行为的基础。
A. 模仿
B. 强化
C. 惩罚
D. 社会学习
根据斯金纳的研究，所形成的反应最易消退的强化程序是
A. 定时间隔强化
B. 不定时间隔强化
C. 定比间隔强化
D. 连续强化
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