请阅读下列材料:《多途径下载文件》选自教育科学出版社出版的《信息技术基础(必修)》第二章第三节《文件的下栽》,是《文件的下载》的第二堂课,在第一堂课先学习了“网际快车(FlashGet)和FTP下载工具(CuteFTP)的使用以及文件的重要属性及类型,让学生了解了文件在计算机系统的存储位置的具体表示”这些内容。将教材的顺序稍微改变了一下,将原来放在最后的下载软件的介绍提到前面.本节课重点让学生尝试
查看答案
案例:王老师准备《初识画图技术》一课的教学时,设计了如下的教学流程:创设情境、导入课题:首先播放PPT,展示一个美丽的电子画册,先让学生交流和评价,再由教师引出课题。任务驱动、学习新知:接着教师布置实践任务,并简要讲解完成任务需要的新知识和技能,为学生的操作实践扫除障碍。操作实践、完成任务:再由学生自主实践、完成任务,这一环节给予学生充足的时间。作品展评、归纳总结:最后让学生进行作品展示,师生点评
案例:在《美丽的校园》主题电子板报的教学中,教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品(报刊、演示文稿、网页等),让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”,从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面做了详细的说明,然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品,2名组内成员补充分析本组作品的